科学统筹 精准施策 推动疫情防控及线上教学两促进 ——四川工商学院召开防控教学“两手抓,两不误”工作会

来源:学校办公室 | 作者: | 发布时间:2020-03-01 13:06 | 点击:加载中
       2月29日上午,学校分别在眉山和成都校区召开防控、教学“两不误”工作视频会,会议由校长夏明忠教授主持,党委胡增军书记、杨夫子副校长、张晓舟副校长以及防控办、教务处、现代教育技术中心和全体二级学院负责人、教师代表参加会议。

 
两校区会议现场
 
       夏校长首先明确本次会议的主题是:科学统筹,精准施策,推动学校疫情防控和线上教学以及开学准备工作,“两手抓、两不误、两促进”。既是工作总结会,又是线上教学培训会,也是防控工作布置会。会议主要内容包括:1.教务处和上周上课的教师总结交流;2.学生处汇报学生及家长评价情况;3.防控办部署近期防控工作;4.校领导讲话;5.与会人员对疫情防控和线上教学的意见和建议;6.会议决议。

夏校长指出会议主题和内容
 
       夏校长受王六章董事长的委托,感谢学校防控工作领导小组及学校防控办和积极参与在线教学的所有同志。王六章董事长同时也希望大家必须压实责任,狠抓线上教学质量,赢得学生家长认可,在保证教学质量前题下,没有达到绝对安全,绝不开学不返校,是能得到学生、家长认可及支持的。否则,后果不堪设想。请相关职能部门及二级学院务必高度重视线上教学质量,同时各分管领导务必亲自指导,督查督办到位,以保证每开出课的质量和课后辅导答疑。要求各位领导务必高度统一思想,形成共识,齐抓共管,共度难关,确保我校师生生命安全、身体健康。王六章董事长还说,自全国疫情发生以来,校领导亲临一线,靠前指挥,亲自部署,扎实工作;职能部门负责人、二级学院负责人和老师们,听从指挥,协力同心,敬业奉献,使我校疫情防控及线上教学取得好的成绩,得到了教育厅及社会认可。她向大家的辛苦努力和辛勤付出,表示衷心感谢和崇高敬意!希望大家再接再厉,扎实工作,为确保全校师生生命安全和身体健康,继续推进防控工作和线上教学,并取得更好的成绩!同时,向大家表示诚挚慰问!并祝大家身体健康,工作顺利,家庭幸福!祝全体工商人健康快乐,吉祥如意!
       一、教务处雷晓斌副处长和学工处潘复超处长分别汇报上周在线教学工作情况和学生家长满意度调查情况。

雷晓斌副处长、潘复超处长分别汇报上周在线教学工作情况和学生家长满意度
 
       雷处长说,在线教学第一周整体效果较好,学生和家长对学校疫情防控期间线上教学总体满意,对任课教师在线教学的态度是认可的。成绩的取得得益于:充分发挥课程团队的优势,多形式多平台灵活的教学和部门充分发挥协作的优势。面对线上教学下一步措施是要转变观念、错峰安排、加强指导、充分准备、主动应对。潘处长说,25日-27日3天对近2000名学生及家长进行调查回访,总体较好,家长和学生都很满意。家长对在线教学评价“满意和比较满意”比例占95%以上,学生对在线教学评价“满意和比较满意”比例占87%以上。
       二、《社交礼仪》课程和《三苏文化概论》课程教师代表分别交流心得体会。

教师代表发言
 
       沈玉杨老师认为:1.领导要重视;2.教学团队准备要充分;3.观念转变要到位;4.强化辅导答疑要认真;5.教师“三心”要具备。周铁山教授认为:1.一定要组建一个坚强的教学管理团队;2.开展工作一定要有“四心”,即爱心、细心、耐心,归根到底是责任心;3.可集中学生的问题进行答疑辅导。

 
米本胜主任解读《关于做好特殊岗位教职工返校工作的通知》文件
 
       三、防控办公室米本胜主任解读文件精神。
       米主任对《关于做好特殊岗位教职工返校工作的通知》(院字【2020】14号)文件,进行了重点解读,特别强调了坚持两个原则:疫情防控与教学“两手抓、两不误”以及学校坚持的“非必须,不返校”。重申了两个返校理由,即学校防控工作需要和开学各项准备工作需要,其他非特殊情况均不得返校。实施严格审批制度,一律由分管领导审批同意,并报防控办备案后方可返校。
       四、夏明忠校长就“两手抓,两不误”安排工作。
       第一,精准施策,科学防控,继续抓好学校疫情防控工作。认真落实党中央、国务院、教育部、教育厅疫情防控工作部署,毫不放松疫情防控工作。继续实施“334”防控机制,“3个对接”不放松;继续落实防控“10大举措”,严守大门不放松;继续执行安全开学6大规定,严禁提前返校不放松;继续细化10大制度,师生安全管理不放松。措施不减、劲头不减、督办不减。严防病原、严防扩散、严防爆发,确保一方净土,确保生命安全。所有工作往细里想,往实里做,一是落实群防群控,二是做好个人防控,三是认真履行职责,四是强化正面引导。
       第二,延期开学,严禁提前返校,确保师生生命安全和身体健康。坚持四川省教育厅“四不原则”,重申疫情不解除不返校、物资保障不到位不开学、防控措施不落实不开学、未经教育厅评估审批同意不开学的原则。学校没有绝对安全,坚定不移不开学,师生不返校,守好责任田,护好一校人。除了严防病源和传播途径外,切实做好学校后勤保障和校园疫情防控工作,一是佰创彩票平台注册卫生整治;二是防控物资到位;三是饮食安全保障;四是人员培训管理;五是应急预案出台;六是隔离场所准备等。落实“三抓三强化”,一是抓统一思想,强化组织领导;二是抓措施落实,强化职责担当;三是抓舆论引导,强化凝聚正能量。关键在细化工作,落实职责。比如近期因“两个需要”,部分特殊岗位人员返校,可开展试运行、模拟演练等,做到尽量提前预见。要让师生理解,学校疫情防控各项举措是为了保护师生员工,确保校园平安。
       第三,统筹兼顾,两手抓两不误,高质量推动线上教学。要实现尽量延迟开学和师生返校,一方面取决于全国全省疫情发展,另一方面取决于我们的工作。近期线上教学,经随机抽样调查,家长95%以上满意和比较满意,学生87%以上满意和比较满意,已经很不错了。感谢四类课程教师们的辛勤付出。取得成功的关键是抓细抓实,主要成功的经验有五条,一是课程团队准备充分,逐步推进;二是教学方法灵活、平台多样;三是条件保障到位,配合协调;四是院系领导参与,一线指挥;五是学校督查到位,及时完善。下一步要坚定不移的实施线上教学“1334”计划,线上教学是当下特殊时期的“无奈之举”,绝不是短期之为。坚持“三个精心设计”不放松,三个评价继续推,四大保障更加强化。建议对下周新上课的团队、领导、老师要开展培训、交流、检查,每门课程要试运行。教务处、二级学院要分工到课程组,及时纠偏,加以完善、改进。
       第四,转变观念,回归常识,推动课堂教学革命。通过本次疫情防控开展线上教学,充分利用线上教学有利契机改变“三中心”(教师、教室、教材)的教学模式和“三为主”(灌输式、应试式、传授式)的教学方式,解决长期很难解决的问题。以学生为中心,构建线上线下相结合的教学模式,因课制宜选择课堂教学方式方法,引导学生自我管理、主动学习和思考,提升自学能力,可能会成为疫情结束后,中国高等教育课堂教学革命的一种有力推动。对于线上教学,第一,一定要打破常规面对面的教学模式和方法;第二,一定要打破常规面对面教学评价标准;第三,一定要打破常规面对面辅导答疑和考试方法。非常时期的非常之举,不要希望这样的教学形式,达到与现场面对面教学形式一样的质量和效果,适合线上教学的模式就是最好的模式,一切以学生是否学到知识,家长是否满意为出发点,通过“四心”来弥补不能面对面教学,不能面对面互动答疑的不足等。
       五、与会领导提出意见和建议

 
从左到右依次为党委胡增军书记、张晓舟副校长、杨夫子副校长
 
       党委胡增军书记:学校疫情防控非常到位,线上教学有声有色,完全赞同夏校长的讲话;疫情防控要有底线意识,时间上要有预案(一个月以上),必须返校的教职工应当做好自身防护工作,严格遵守“两点一线”的管理,做好自我保护;二级学院院长、书记要亲自抓、亲自参与线上教学工作,亲自指导教学团队、授课老师开展工作,履行职责。胡书记还传达了教育部党组16号文件的主要内容以及疫情期间毕业生的就业问题等。
       杨夫子副校长:本次会议既是布置会,也是总结会,又是培训会,希望采取多种形式进行传达学习;杨校长提出了“三心二意”的工作理念,即精心设计课程资源、精心组织授课过程,精心筛选授课平台,做到学生满意,家长满意。
       张晓舟副校长:疫情防控,应毫不松懈;线上教学,前段实施得很好,希望教务处总结归纳经验传达给二级学院学习交流;线上教学实属非常之举,但促进了教学改革,是一次很好的练兵、演练;防控工作教职工返校,各单位提出意见,报分管领导审定;重申,未经学校同意,任何师生不得提前返校,学生还应当受到纪律处分。
       各二级学院和职能部门汇报线上教学准备情况,均表示:课程资源已经准备充分,将通过近两天积极开展模拟试点试讲等工作,确保正常开课。对于下周大面积开始线上课程,现代教育技术中心张富林主任和申云冲副主任建议:视频最好进行压缩,加强课程团队建设和学生干部培训管理;提前一天全部学生进行试运行,发现问题及时整改。    
       六、会议形成如下决议。
       (一)充分肯定线上教学试运行以来开展的教学工作,取得了阶段性的成功,为学校下一步全面推进线上教学工作奠定了坚实的基础,积累了丰富的经验,甚至为学校教育教学模式的改革提供了借鉴和参考。
       (二)从现在开始,扩大课程类型、课程和授课教师数量,加强培训,开展试点检查等工作。
       (三)继续抓好疫情防控工作,重点是对特殊人员返校后的管理,要进行模拟、演练等。
       (四)继续完善四大方案,细化10大制度,具体办法逐渐完成。
 
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